Il existe une distinction importante entre l’école de langue française et l’école ou le programme d’immersion :

• Dans un programme d’immersion, on enseigne le français comme langue seconde.
• À l’école de langue française, on enseigne en français dans un milieu culturel francophone.

Puisqu’à l’école de langue française l’enseignement de l’anglais se fait à partir de l’élémentaire, les élèves fréquentant l’école de langue française ont l’avantage de terminer leurs études en jouissant d’une parfaite maîtrise des deux langues officielles du pays.

L’ÉLF est un droit pour les ayants droit francophones. Cependant, les non-ayants droit peuvent aussi faire une demande d’inscription.

L’école de langue française accueille les enfants de tout citoyen canadien et de toute citoyenne canadienne :

• dont la première langue apprise et encore comprise est le français OU
• qui a reçu une instruction, au palier élémentaire, en français au Canada OU
• qui a un enfant ayant reçu ou recevant une instruction au palier élémentaire ou secondaire en français au Canada.

Si un « ayant droit » choisit de ne pas faire instruire son enfant dans une école de langue française, le droit en question est perdu pour les prochaines générations. Toute demande subséquente doit alors être présentée en vertu d’un statut de « non-ayant droit ».

Oui, plusieurs enfants d’ayants droit ne parlent pas le français, et les écoles offrent des programmes qui leurs sont accessibles. Les non-ayants droit peuvent, en revanche, soumettre une demande d’admission à une école de langue française. Cette demande sera traitée par un comité d’admission, selon un processus déterminé par le conseil scolaire.

Oui, les écoles de langue française accueillent de nouveaux arrivants qui ne parlent aucune des langues officielles du Canada. Des mesures particulières sont mises en place par les conseils scolaires pour aider l’apprenant ou l’apprenante ainsi que sa famille à mieux intégrer sa communauté et s’assurer que l’enfant réussit à l’école.

Pour plus de renseignements concernant les procédures d’admission à un programme d’éducation en langue française en Ontario, communiquez avec le conseil scolaire de votre région.

L’éducation en langue française : des écoles accueillantes et inclusives

Les conseils scolaires ont récemment révisé leur politique d’admission pour s’assurer de bien encadrer le fonctionnement des comités d’admission. Celle-ci consiste :

• à recruter de façon efficace les élèves admissibles
• à standardiser l’admission des nouveaux arrivants d’expression française
• à prendre les dispositions nécessaires pour admettre les nouveaux arrivants qui ne parlent ni le français ni l’anglais (allophones)
• à accueillir un enfant dont les grands-parents étaient des ayants droits à l’éducation en langue française.

Âge de la scolarité

En Ontario, les conseils scolaires ont l’obligation d’accueillir les élèves âgés de 6 à 21 ans et l’élève doit fréquenter l’école jusqu’a l’âge de 18 ans.

L’ÉLF offre des programmes et des services spéciaux créés pour répondre aux besoins des élèves acceptés dans une école de langue française.

L’un de ces programmes est le Programme d’actualisation de la langue française (ALF), qui a été développé pour répondre aux besoins des élèves qui doivent développer leur maîtrise du français et l’améliorer s’ils veulent réussir. Basé sur l’évaluation individuelle de la maîtrise du français de l’élève, ce programme permet d’améliorer les compétences linguistiques. Grâce à la pédagogie différenciée, les enseignants et les enseignantes aident les élèves à maîtriser l'écoute, la lecture et l'écriture en français.

Un énoncé de la politique et des directives quant à l'admission, l'accueil et l'accompagnement des élèves dans les écoles de langue française de l'Ontario assure que tous les élèves, quels que soient leurs antécédents, auront accès à des programmes et à un appui adéquats.

L’Ontario n’a qu’un seul curriculum, et le contenu est le même que celui enseigné dans les écoles de langue anglaise; mais avec l’Éducation en langue française, les élèves apprennent en français dans un environnement culturel francophone.
L’anglais est enseigné avec autant de rigueur que dans les écoles de langue anglaise, et ce, de l’école élémentaire jusqu’à la 12 ^e année.

À l’exception du programme de français, les élèves dans les écoles de langue française suivent le même curriculum que les élèves de langue anglaise.

La plupart de nos écoles offrent les mêmes activités parascolaires que celles des écoles de langue anglaise. Puisque le mandat de l’ÉLF est aussi de transmettre aux élèves la culture de langue française, nous intégrons aussi dans les activités un volet culturel. C’est la raison pour laquelle l’expérience de l’apprentissage est unique et que le niveau de bilinguisme qu’acquièrent nos élèves est enviable.

Tous les professeurs de l’Ontario sont soumis aux mêmes exigences de formation et de certification, comme le précise la Loi sur l’éducation en Ontario et l’Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario. Les enseignants et les enseignantes de langue française bénéficient d’occasions favorisant le développement professionnel, notamment en obtenant la formation requise pour aider les élèves francophones dans leur processus de construction identitaire.

La qualité de l’enseignement offert dans les écoles de l’ÉLF est souvent perçue comme supérieure, et ce, sur de nombreux aspects. Des écoles et des classes plus petites favorisent un suivi personnalisé. Les résultats des tests provinciaux indiquent que les élèves de la 6e année qui fréquentent les écoles de langue française dépassent considérablement ceux des autres élèves de la province, et ce, en mathématiques, en écriture et en lecture. Notre taux d’obtention de diplôme est également supérieur à la moyenne provinciale.

Oui. Nous enseignons l’anglais aux élèves de l’ÉLF dès l’élémentaire jusqu’à la 12e année. Comme partout dans le monde, nos élèves vivent dans un monde où l’anglais domine, sauf dans les écoles de langue française. Tous comprennent l’anglais, et la plupart parlent anglais avant même de venir dans nos écoles. En effet, de nombreux ayants droit parlent une autre langue que le français à la maison.

Oui, les élèves fréquentant les écoles de langue française maîtrisent les deux langues officielles. De plus, le rendement et le taux d’obtention du diplôme des élèves fréquentant l’ÉLF sont supérieurs à la norme provinciale. Ces avantages augmentent leurs chances d’être acceptés dans le programme postsecondaire de leur choix ou de trouver un emploi intéressant.

Les élèves diplômés de l’école secondaire de langue française ont l’avantage de pouvoir faire des demandes d’inscription auprès des institutions postsecondaires de langue française, anglaise ou bilingue, de même qu’auprès des programmes de formation dans l’une ou l’autre des deux langues officielles.

Au ministère de l’Éducation, la Direction des politiques et des programmes d'éducation en langue française (DPPÉLF) établit la vision de l’Éducation en langue française. Celle-ci développe les ressources nécessaires pour le système d’éducation en langue française, gère des fonds spéciaux dont certains sont transférés du gouvernement fédéral pour appuyer les groupes linguistiques minoritaires et évalue les résultats des conseils scolaires. De plus, la DPPÉLF suit les résultats des conseils scolaires de langue française selon le cadre d’imputabilité prévu à cette fin.

Toutes les régions de la province sont servies par les écoles, les collèges et les universités composant l’ÉLF en Ontario. Pour plus de renseignements, veuillez consulter la rubrique Pour nous joindre.

Vous pouvez en découvrir davantage sur l’Éducation en langue française en Ontario en visitant le site Web du ministère de l’Éducation de l’Ontario au www.edu.gov.on.ca/fre/amenagement ou en consultant le site Web de l’établissement de votre choix figurant dans la liste sous la rubrique Pour nous joindre.